(通訊員 吳超)大王管小王，雙王管天下，這是在斗地主時(shí)的出牌規(guī)則。然而，在叢臺(tái)區(qū)沁河小學(xué)也有五張“王牌”，她們都姓王，雖然所教學(xué)科不同，但她們勇于創(chuàng)新、善于鉆研、樂于學(xué)習(xí)。12月初，她們自發(fā)組織成立了“王牌”教育工作室，在開展教學(xué)教育的同時(shí)，利用各自的專業(yè)特長(zhǎng)，給學(xué)生們進(jìn)行答疑解惑，讓每一位學(xué)生快樂成長(zhǎng)、全面發(fā)展。

　　記者日前專程趕到沁河小學(xué)“王牌”教育工作室，見到了這五張“王牌”：王韌刃、王彩霞、王娟、王浦、王瑞瑞，她們正在一起研究探索信息技術(shù)與學(xué)科整合課。“我們這個(gè)工作室不同于單一的名師工作室，雖然我們5個(gè)人所教學(xué)科不同，但是我們共同協(xié)作、共同教研、共同發(fā)展，在提高教育教學(xué)水平和質(zhì)量的同時(shí)，也使學(xué)生的素質(zhì)得到全面發(fā)展!”王彩霞老師告訴記者。

　　王彩霞是“王牌”教育工作室中年齡最大的一位，1991年參加工作，一直擔(dān)任語文老師兼班主任，有著25年教齡的她，可以說教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、思想理念超前。早前2000年時(shí)她就提出了“沁河綠、思想紅”的口號(hào)。記者在校園里發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的每個(gè)櫥窗角落，到處張貼著環(huán)保漫畫;在每個(gè)班級(jí)的窗臺(tái)上，隨處可見學(xué)生培育的綠色植物。“我們學(xué)校每年都會(huì)堅(jiān)持開展‘沁河綠’公益環(huán)保行動(dòng)，包括‘沁河環(huán)保行—河岸清理垃圾’、‘尋找沁河夢(mèng)—優(yōu)秀作文征集、攝影、創(chuàng)意LOGO大賽’、‘我心目中的沁河—優(yōu)秀作品校園展’等，讓學(xué)生從小就齊參與、齊努力，共同加入到保護(hù)沁河的行列中，我相信在不久的將來，邯鄲的天更藍(lán)、水更綠!”王彩霞斬釘截鐵地說。

　　“思想紅”也是王彩霞多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的提煉。學(xué)校通過講紅課、唱紅歌、看紅影等形式，讓學(xué)生在快樂學(xué)習(xí)中不忘歷史、做革命的傳承人。在她的倡議下，沁河小學(xué)成立了“左權(quán)中隊(duì)”，左權(quán)女兒左太北擔(dān)任該中隊(duì)校外輔導(dǎo)員，每年清明節(jié)，“左權(quán)中隊(duì)”的隊(duì)員們都會(huì)陪同左太北到晉冀魯豫烈士陵園祭掃左權(quán)將軍墓，真正把“承先烈志、鑄民族魂”這一紅色精神傳承和發(fā)揚(yáng)下去……2011年10月，“左權(quán)中隊(duì)”被共青團(tuán)中央、教育部、全國(guó)少工委聯(lián)合授予“全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)集體”稱號(hào)。

　　王瑞瑞是“王牌”教育工作室中年齡最小的一位，別看她剛上班，對(duì)待工作可是一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)。她畢業(yè)于河北師范大學(xué)，已經(jīng)考過英語專業(yè)八級(jí)，早在2010年就獲得了中央電視臺(tái)“希望之星”英語風(fēng)采大賽河北賽區(qū)一等獎(jiǎng)。就在今年12月初，她和數(shù)學(xué)老師王娟通力協(xié)作、密切配合共同承擔(dān)了“兩岸四地”中國(guó)青少年大賽，學(xué)校一共派出六名學(xué)生參加比賽，獲得了數(shù)學(xué)組一個(gè)金獎(jiǎng)、英語組兩個(gè)銀獎(jiǎng)的好成績(jī)，同時(shí)王娟、王瑞瑞分別獲得金牌、銀牌輔導(dǎo)教師稱號(hào)。“賽前，我和王瑞瑞在工作室互幫互學(xué)、互相研討、共同進(jìn)步!學(xué)生取得了好成績(jī)，老師也收獲了榮譽(yù)，這也說明只有互相補(bǔ)臺(tái)，才能好戲連臺(tái)!”有了15年教齡的王娟興奮地說。

　　王韌刃老師作為沁河小學(xué)的音樂拔尖人才，她經(jīng)常幫助學(xué)生排練文藝節(jié)目，每一個(gè)細(xì)節(jié)都做到精益求精。同時(shí)她還經(jīng)常在工作室與王彩霞探討紅色歌曲的創(chuàng)作和編排，節(jié)目也多次在邯鄲市和叢臺(tái)區(qū)校園文化藝術(shù)節(jié)上獲得優(yōu)質(zhì)組織獎(jiǎng)和創(chuàng)意獎(jiǎng);王浦是學(xué)校的信息技術(shù)老師，他勤勤懇懇、做人踏實(shí)，利用自己電腦方面的特長(zhǎng)幫助其它老師制作課件、幫助學(xué)生下載學(xué)習(xí)資料……

　　“這個(gè)‘王牌’教育工作室主任是誰?”“是什么力量讓這五張‘王牌’交織在一起，匯集起強(qiáng)大能量?”……記者在采訪即將結(jié)束時(shí)，一連串的問題蜂擁而來。“這個(gè)工作室沒有領(lǐng)導(dǎo)與下屬的關(guān)系，不設(shè)主任、副主任。這5位老師各有特點(diǎn)、各有千秋，但是她們有一個(gè)共同的目標(biāo)：教書育人!學(xué)生如果有疑難問題，只要走進(jìn)工作室，她們會(huì)想盡一切辦法、拒絕一切理由，把問題迎刃而解!她們做學(xué)生的知心朋友，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生自由快樂地成長(zhǎng),從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展!”沁河小學(xué)校長(zhǎng)馬柱一語中的。